|
|||||
|
|
| 跨班级评比益处多 | |
| 引用本文： | 刘丹.跨班级评比益处多[J].中国学校体育,2000(2):13-13. |
| 作者姓名： | 刘丹 |
| 作者单位： | 青岛大学体育部 |
| 摘 要： | 教与学是密不可分的两个方面 ,教的质量与学的质量有着不可分割的联系。体育教学工作目前主要还是通过考试这一主要手段来进行 ,如果不能正确对待考分的评价作用 ,势必影响教学效果。特别是教学态度不够端正的教师 ,为了让学习成绩较差的学生能顺利通过考试 ,常采用降低要求 ,提高分数的非正常办法 ,其中较典型的做法是 :降低考试标准 ;改变考试办法 ;采用多次“补考”等。其后果使“分数贬值” ,使分数高于学生实际水平 ,从而产生了考分的系统误差。它以虚假的考分掩盖了学生某些“知识”的不足 ,降低了教学质量 ;它也掩盖了学生间知识和能… |
| 关 键 词： | 考教分离 高分 考试标准 教学态度 学习成绩 教师 体育教学 正常 做法 降低 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |