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| 几种体育教学思想的比较研究(下) | |
| 引用本文： | 邵华.几种体育教学思想的比较研究(下)[J].中国学校体育,2000(2):61-62. |
| 作者姓名： | 邵华 |
| 作者单位： | 中央教科所 |
| 摘 要： | 上述两种对快乐体育的理解不完全一致 ,特别表现在目标追求上有较大的差异。前者把传授运动技术 ,传播体育文化作为自己的目标之一。因此 ,有的学者认为“快乐体育”思想本质上是一种强调运动技术学习的思想。而后者则没有这一点。但他们也有一致的地方 ,即都强调“尊重儿童的兴趣和需要” ;“体验运动中的内在乐趣和丰富情感既是手段也是目的” ;“通过体验运动中的内在乐趣 ,促进体育兴趣的形成 ,促进学生身心全面发展”。应该说上述两种“快乐体育”目前在我国的影响较大。它们构成了我国目前“快乐体育”思想的基本观点。近年来 ,“快乐… |
| 关 键 词： | 运动技术 体育教学思想 “快乐体育” 体验 体育文化 体育兴趣 目标追求 促进 儿童 乐趣 |
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