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| 浅谈初中数学课堂教学的调控艺术 | |
| 引用本文： | 蒋琛.浅谈初中数学课堂教学的调控艺术[J].中国科教创新导刊,2010(15):205-205,207. |
| 作者姓名： | 蒋琛 |
| 作者单位： | 广东省中山市石岐中学,广东中山,528400 |
| 摘 要： | 新课程的核心理念是以学生发展为本,让学生参与是新课程实施的关键。课堂教学的成功与否应以新课改精神的体现程度作为衡量的标准。新课程改革积极倡导课堂教学互动,凸显学生的主动性与主体性,强调交流与对话及教学的动态生成。教师应该主动掌握课堂教学的调控艺术,把新课程意愿转化为教学行为。建立民主、平等、和谐的人际关系,提高学生的学习兴趣,采用灵活生动的教学方法,组织学生合理利用一切资源去＂发现问题＂,以＂主人翁精神＂去＂解决问题＂,提升创造力。 |
| 关 键 词： | 新课程 调控 兴趣 情绪 教学方法 |
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