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| 谈小学英语课的导人 | |
| 引用本文： | 杨晋.谈小学英语课的导人[J].学生之友(小学版),2013(19):87-87. |
| 作者姓名： | 杨晋 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市第二实验小学 |
| 摘 要： | 很多老师一直认为“导入”只是“作秀”，只是一个花架子，使课堂热闹点，没有什么实在意义。而我认为小学英语课堂教学是一门艺术，课堂导入更是艺术中的艺术，每一节课开场白的好坏关系到是否能充分利用课堂每一分钟，直接影响到课堂的效率。有效的导入应该是在有限的时间里、恰当的教学环境下，“导”出浓郁的英语学习氛围，“导”入新的学习内容，“导”出学生参与语言学习活动的热情，导出活力，导出趣味，导出实效，引人入胜。 |
| 关 键 词： | 小学英语课堂 导入 活力 趣味 简单 实效 |
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