|
|||||
|
|
| 运用变式教学 提高数学能力 | |
| 引用本文： | 蔡伟雄.运用变式教学 提高数学能力[J].教学月刊(中学下旬版),2007(4):57-58. |
| 作者姓名： | 蔡伟雄 |
| 作者单位： | 杭州市萧山区第五高级中学,浙江杭州311202 |
| 摘 要： | 变式教学在数学教学中有着举足轻重的地位，而采用习题变式教学是提高课堂教学效率的有效途径，是改善学生思维品质、提高数学能力的有力工具。所谓变式，就是从一个基本问题出发，不断变换所提供的材料或问题呈现的形式，使事物的非本质特征时隐时现，而事物的本质特征却保持不变。所谓变式教学，是对数学中的问题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的探究，以暴露问题的本质特征、揭示不同知识间的内在联系的一种教学方法。以下是笔者以人教版高中数学教材第二册（上）复习参考题八B组第6题为基本问题进行的变式探究，阐述习题变式的学习功能和变式设计的方法。 |
| 关 键 词： | 变式教学 数学能力 课堂教学效率 学生思维品质 复习参考题 数学教学 教学方法 变式探究 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |