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| 读史巧设题 教学两得益 | |
| 引用本文： | 梁光照.读史巧设题 教学两得益[J].中学历史教学参考,1999(10). |
| 作者姓名： | 梁光照 |
| 作者单位： | 河南省固始一中 |
| 摘 要： | １．阅读下列材料：材料１ （１８４９年）罗马共和国的失败，充分暴露了以马志尼为代表的民主派的弱点，他们在政治上经济上非常软弱，……以致在国内的影响日趋下降。加里波第认识到意大利的统一事业单靠民主派的力量不能完成。同时，他看到意大利国内出现了以加富尔为代表的自由派领导的改革潮流……提高了撒丁王国在意大利和整个欧洲的地位和声望，在马志尼派组织的多次起义失败之后，……许多中小资产阶级也开始把统一的希望寄托在加富尔身上。黄尊严主编《世界近代史争鸣录》材料２ 远征西西里前夕，加里波第写信给撒丁国王说：“… |
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