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| 高中生物高效课堂的有效策略分析 | |
| 引用本文： | 吴娟娟.高中生物高效课堂的有效策略分析[J].高考(理化生),2013(9). |
| 作者姓名： | 吴娟娟 |
| 作者单位： | 掘港高级中学; |
| 摘 要： | 高中生物课程和生活是密切相关的,作为一门以研究自然科学为基础的学科,能够培养学生的生命科学素质。新课程改革强调生物高效课堂,要求教师在充分利用课堂教学时间,完成知识传授的同时,还要做到激发学生对生物学习的兴趣,突出学生在学习中的主体地位,培养学生自主学习、合作互助、实践探究的能力,提高学生的科学文化素质,使学生全面健康地成长。本文从课堂教学实际出发,对于构建高效的生物课堂提出了一些建议。 |
| 关 键 词： | 高中生物 高效课堂 内涵 教学模式 |
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