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| 山西省应县一中“359新课堂”教学模式的解读及操作 | |
| 引用本文： | 张先世.山西省应县一中“359新课堂”教学模式的解读及操作[J].教育理论与实践,2015(2):63-64. |
| 作者姓名： | 张先世 |
| 作者单位： | 山西省应县第一中学校 |
| 摘 要： | "359新课堂"教学模式坚持"先学后教、问题导学、训练跟进"的教育理念;在课堂教学中充分解放学生,引导学生"自己观察、自己思考、自己动手、自己表述、自己得出结论";然后通过"课前预习、二次备课、明确目标、问题引领、自主合作、展示交流、引导点拨、反刍总结、定时训练"九个环节将课改理念、教学原则落实到具体的课堂当中,构建高效课堂。 |
| 关 键 词： | “359新课堂”教学模式 课前预习 问题引领 自主合作 展示交流 定时训练 |
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