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| 初中生物学学案编制的思考与对策 | |
| 引用本文： | 方代南.初中生物学学案编制的思考与对策[J].海南教育,2010(12). |
| 作者姓名： | 方代南 |
| 作者单位： | 云南师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 近年来,随着课改的不断深入,教师们的课改理念也在不断加强,其中突出的一点为从关注教师的"教"逐渐转为关注学生的"学"。从"教"到"学"的思想转变,引发了从"教案"到"学案"的转变。如何编制一份适合学生使用的学案成为了目前学案教学的重头戏。1学案的概念学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构,培养学生创新、实践能力,达成情感态度价值观目标而编制的学习方案(或师 |
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