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| 词块教学法提高学习者语言能力的实验研究 | |
| 引用本文： | 江志敏.词块教学法提高学习者语言能力的实验研究[J].海外英语,2014(14):74-75. |
| 作者姓名： | 江志敏 |
| 作者单位： | 浙江农林大学外国语学院; |
| 基金项目： | 浙江农林大学天目学院科研发展经费资助项目(TMMS1207) |
| 摘 要： | 前人研究显示,学习者的词块知识与他们的写作能力呈正相关。然而,就如何提高学习者的词块能力并未达成共识。该研究基于Lewis的词块教学理论,通过为期16周的教学实验,探讨课堂词块教学对学习者语言能力的影响。结果显示,课堂词块教学对学习者写作能力的提高有显著效果,而对于听力和阅读的提高短期内效果不显著。 |
| 关 键 词： | 词块 词块教学 实验研究 |
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