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| 大学生创新性读书的逻辑进路 | |
| 引用本文： | 杜凤民.大学生创新性读书的逻辑进路[J].图书馆学研究,2011(11):99-101. |
| 作者姓名： | 杜凤民 |
| 作者单位： | 浙江师范大学图书馆 |
| 摘 要： | 图书馆是一个读书的场所,但如何读书却大有讲究。对大学生来说,读书不仅要善于学习、继承已有的知识,而且要敢于怀疑、超越既有的定论,进行创新性读书。而创新性读书则需要把握三环节:明确读书的目的,带着问题去读书;更新思维方式,敢于质疑批判;廓清概念联系,寻求逻辑矛盾,从而最终达成知识创新的目的。 |
| 关 键 词： | 大学生 创新性读书 路径 |
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