| 关于我国教育公平现状的理性思考 |
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| 引用本文： | 朱成娟.关于我国教育公平现状的理性思考[J].当代教育论坛,2007(14):21-23. |
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| 作者姓名： | 朱成娟 |
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| 作者单位： | 曲阜师范大学继续教育学院 |
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| 摘 要： | 从我国教育现状的纵方向--教育机会、教育过程和教育效果,以及教育现状的横方向--二元结构、城市化进程和性别差异的角度来审视教育公平的发展水平,其结论如下:目前我国教育公平与教育不公平现象并存,教育公平是教育的价值目标所在,教育不公平现象是促进教育公平的内在驱动力.
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| 关 键 词： | 教育公平 教育现状 理性思考 |
Rational Reflection of the Status Quo of Educational Equity in China |
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| Zhu Chengjuan.Rational Reflection of the Status Quo of Educational Equity in China[J].Forum on Contemporary Education,2007(14):21-23. |
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| Authors: | Zhu Chengjuan |
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