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| 文言文阅读及训练 | |
| 引用本文： | 胡铁军,张勉之,伏平.文言文阅读及训练[J].中学文科,1994(Z1). |
| 作者姓名： | 胡铁军 张勉之 伏平 |
| 作者单位： | 甘肃(胡铁军)，湖南(张勉之，伏平) |
| 摘 要： | 一、高考文言文阅读解题技巧例说 近几年的语文高考试题大大加强了对文言文基础知识的考查,因此注意培养和提高文言文的阅读能力就显得非常重要了。那么,文言文的阅读能力包括哪些方面呢? 1.运用已有知识识别基本词义的能力。 如1989年高考的第11小题:“《九章算术》有一道题:“竹原高一丈,末折着地,去本三尺,问竹还高几何?"如果你能凭借早已熟知的“本末倒置”、“拂袖而去”、“人生几何”等成语,就可判定“几何”就是问“多少”,“原”就是“原来”;“着”读zháo,是“接触”的意思,“还”读hái,是“还有”的意思。据此就能有把握地选对所附的图式了。 |
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