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| 幼小衔接视角下大班幼儿积极心理品质的培养策略研究 | |
| 引用本文： | 林宜真.幼小衔接视角下大班幼儿积极心理品质的培养策略研究[J].教师,2023(2):90-92. |
| 作者姓名： | 林宜真 |
| 摘 要： | 幼小衔接是幼儿适应小学集体生活，迈向下一人生阶段的重要过程。培养幼儿园大班幼儿积极的心理品质，能帮助幼儿迅速融入陌生环境与集体，使其在幼小衔接阶段产生较好表现。基于此背景，文章在阐述幼儿园培养大班幼儿积极心理品质的意义的前提下，对幼小衔接视角下大班幼儿积极心理品质的培养策略进行分析，要求幼儿园明确一日生活价值，重视领域课程，同时关注家庭、社会对幼儿成长的影响，并从三个角度提出了可行之策，以期优化幼儿园幼小衔接工作，为幼儿的身心健康成长提供助力。 |
| 关 键 词： | 幼小衔接 大班幼儿 积极心理品质 |