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| “双减”背景下小学生音乐素养培养的路径 | |
| 作者姓名： | 季玉堦 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市文峰小学 |
| 摘 要： | 在当前小学音乐教学中，如何在“双减”的背景下有效地培养小学生的音乐素养，是音乐教学研究与实践的重要课题之一。在“双减”的教育发展背景下，音乐教师应确实转变自身教学理念，依据音乐教学的实际情况与学生的音乐学习水平，创设“双减”背景下小学生音乐核心素养培养的路径，构建高效的音乐课堂。在课堂教学中，教师应采用多样化的教学方式，充分体现出学生在音乐学习中的主体地位，使其能够进行融入式、体验式的学习。在拓展学生学习思维的同时，提升学生的音乐学习水平，促进学生获得全面发展。 |
| 关 键 词： | “双减”背景 小学生 音乐核心素养 培养路径 |