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| 中小学思政课一体化建设初探——基于小学道德与法治课堂教学 | |
| 引用本文： | 陈孙义.中小学思政课一体化建设初探——基于小学道德与法治课堂教学[J].教师,2023(8):60-62. |
| 作者姓名： | 陈孙义 |
| 作者单位： | 福建省福州市仓山区实验小学 |
| 摘 要： | 时代的变迁使得中小学思政教育发生了改变，国家也对中小学的思政课程教学提出了新的要求，中小学要全面加强思政课一体化建设，以适应时代的发展和社会的进步。文章作者对中小学思政课一体化建设进行研究，主要是为了推动中小学思政课一体化的建设，并为社会培养出更多有用的人才。文章主要采用文献研究法进行研究，分析当前中小学思政一体化建设的概念以及特征，并指出我国中小学思政课一体化建设过程中依然存在内容重复、内容缺乏实践性以及教学评价方式单一的问题。文章作者根据现有的问题提出各中小学教师要更新教育理念，要构建思政课一体化的课程体系，构建思政课一体化评价模式。 |
| 关 键 词： | 思政课 一体化建设 道德与法治 |