|
|||||
|
|
| 自我服务教育校本课程的实践与研究 | |
| 作者姓名： | 范丛丛 |
| 作者单位： | 山东省滨州市邹平双语学校 |
| 摘 要： | 研究表明，中小学自我服务教育校本课程的开发应该结合学校教育、家庭教育和社会教育，以培养良好的劳动技能为出发点，研究学生良好劳动习惯的养成与服务意识培养的关系，从而使学生能够树立正确的劳动观念，掌握基本的劳动知识和技能，提高生活自理能力。同时，提高教师科研能力，整合课程资源，利用、开发区域资源进行自我服务综合实践活动的指导，形成自我服务教育校本课程框架；通过研究和实践运用，促进学校、家庭和社会的和谐发展。 |
| 关 键 词： | 自我服务 综合实践 全面发展 |