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| 谈三年级的识字教学 | |
| 引用本文： | 胡英年,姜殿珍.谈三年级的识字教学[J].辽宁教育,1995(10). |
| 作者姓名： | 胡英年 姜殿珍 |
| 作者单位： | 岫岩县教师进修学校 (胡英年)，岫岩县教师进修学校(姜殿珍) |
| 摘 要： | 识字是阅读和作文的基础。一、二年级的识字教学要高度重视,三年级以上也不可忽视,特别是三年级。三年级现已使用九年义务教育教材法,该教材立足于素质教育。这样,在教学方法上就既不能用过去师授式的“先识字,后读书”,也不能停留在一、二年级那种导学式的“边读书,边识字”(在语言环境中识字),而是要确立一种符合语文教学大纲精神,能够提高学生素质的新模式。 一、教学环节。 |
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