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| 浅谈低年级口语交际能力的培养 | |
| 引用本文： | 孔艳华.浅谈低年级口语交际能力的培养[J].黑龙江教育,2002(9):37-37. |
| 作者姓名： | 孔艳华 |
| 作者单位： | 桦南县第1小学 |
| 摘 要： | 口语交际是贯穿人一生的活动。低年级小学生阅读面窄，词汇积累少，语言表达能力弱，所以，教师应针对他们的实际情况进行指导和训练，培养其口语交际能力。下面就谈谈笔者的几点做法：一、加强听说基本功训练著名的教育家叶圣陶老先生曾经说过：“听、说、读、写同样重要，在小学低年级尤其不能忽视听说的训练。”叶老的话阐明了听说训练在语文教学中的地位。那么，教师如何对低年级学生开展听说训练呢？１．怎样听低年级的学生往往注意力不集中。对此，教师应耐心地引导，教会他们如何去听，怎样保持听的最佳状态。教师还可以通过设计一些… |
| 关 键 词： | 学生培养 小学 语文教学 口语交际能力 |
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