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| 浅谈在教学中把握优美特征——以《荷花》一文为例 | |
| 引用本文： | 黎文莲.浅谈在教学中把握优美特征——以《荷花》一文为例[J].小学教学参考,2012(28):58-59. |
| 作者姓名： | 黎文莲 |
| 作者单位： | 广西贺州市八步区桂岭镇中心学校 542806 |
| 摘 要： | 优美的事物具有淡雅清香、圆润和谐、轻盈柔和的特点.小学语文教材和资源是很好的美育载体.作为小学语文教师,不但要给学生授以相应的知识,而且要充分利用这些资源对学生施以审美教育,陶冶情操、净化心灵,使学生获得健康的审美情趣、优美的感情,进一步形成正确的审美观、人生观,促使其更加热爱生活.江苏教育出版社三年级下册《荷花》一文就蕴含着这些优美特征,其主要表现为淡雅之美、轻柔之美、天人合一之美. |
| 关 键 词： | 荷花 引导学生 主要表现 小学生 教学 审美教育 特征 小学语文教材 小学语文教师 人生观 |
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