|
|||||
|
|
| 医学双语教材编写须走“本土化”之路 | |
| 引用本文： | 刘水.医学双语教材编写须走“本土化”之路[J].出版参考,2006(8X):26-26. |
| 作者姓名： | 刘水 |
| 摘 要： | 在护理教育不断强调与国际接轨的条件下，编写一套适用的护理医学教材成了当务之急。但由于国内目前的两种编写模式——全盘引进原版和直接将中文教材翻译成外文都不适合护理教育，再加上国外很难找到与我国护理教材——对等的书，几经尝试和论证后，人民卫生出版社摸索出了第三种双语教材的编写模式，即参考我国高等护理学的教学大纲，以国外已经获得英文版权的相应教材作为具体资料，编写适合我国教学实际的护理双语教材。这种教材编写模式既能适应我国目前的护理教育模式，学生容易接受，教师也不用改变现有的教学习惯和教学内容，又保证了英文语言的纯正。同时为了使这种双语教材避免出现理论、思维不“融合”等现象，该社又对国内外的护理院系进行了广泛的调查研究，在此基础上，明晰并确立了双语教材的门类、编写计划和要求等。在编写过程中，着重解决了以下问题。 |
| 关 键 词： | 教材编写 医学双语教材 本土化 护理教育 人民卫生出版社 编写模式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |