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| 细读，渗入文本森林的一道阳光 | |
| 引用本文： | 陆娟娟.细读，渗入文本森林的一道阳光[J].小学语文教学,2012(8):11-12. |
| 作者姓名： | 陆娟娟 |
| 作者单位： | 江苏如东县实验小学 |
| 摘 要： | 语文教学，读为根本，只有引领学生向文本深处细加探究，方能让学生领略到文学作品的各种韵味，使学生在细读中获得完全来自于自身的独特体验。在阅读教学语境下，学生是文本细读的主体。 |
| 关 键 词： | 文本 阳光 森林 语文教学 文学作品 阅读教学 学生 |
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