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| “问题-探究-反思”模式在数学教学中的实践研究 | |
| 引用本文： | 徐颖锦.“问题-探究-反思”模式在数学教学中的实践研究[J].快乐阅读,2011(2):60-62. |
| 作者姓名： | 徐颖锦 |
| 作者单位： | 温岭市敬业中学; |
| 摘 要： | "问题-探究-反思"教学模式是以问题为主线,通过设计问题情境,引导学生探究,在探究中真正理解问题的本质,再通过反思深化问题的一种教学模式,应用这一模式,即在数学教学中充分尊重学生的主体地位,通过转变学生的学习方式,以促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,培养学生喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向,激发探究和创新的积极欲望,建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式。 |
| 关 键 词： | 模式构建 数学教学 实践研究 |
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