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| 组团办学:教育均衡的有效途径——以江苏省扬州市广陵区为例 | |
| 引用本文： | 余汇.组团办学:教育均衡的有效途径——以江苏省扬州市广陵区为例[J].基础教育参考,2013(15):43-45. |
| 作者姓名： | 余汇 |
| 作者单位： | 江苏省电化教育馆,江苏南京210013 |
| 摘 要： | 近几年来,江苏省扬州市广陵区为了切实推进教育优质均衡发展,深度促进教育公平,努力办人民满意的学校,积极探索组团办学的教育模式,通过优质学校和薄弱学校、城市学校和农村学校的深度融合,并建立一系列保障机制,确保有效推进,较好地促进了教育均衡发展。 |
| 关 键 词： | 组团办学 优质教育 均衡发展 |
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