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| 例谈如何应用信息技术对学生进行情感目标的渗透 | |
| 引用本文： | 曹京.例谈如何应用信息技术对学生进行情感目标的渗透[J].基础教育参考,2013(7):83-84. |
| 作者姓名： | 曹京 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区实验小学 |
| 摘 要： | 由于信息技术更多地强调技术性,在我们的教学中应用时,往往关注课程学习中的知识与能力问题的解决。对于情感、态度、价值观教育相对缺乏。如何转变这种现象,同时利用信息的强大优势,对学生进行情感教育及熏陶,是我一直苦苦思索的问题。如北京市义务教育课程改革实验教材的《拯救动物》一课,该课是三年级科学第一学期"人与动物"单元《拯救野生动物》一课第二课时的内容。培养目标 |
| 关 键 词： | 学生 信息技术资源 野生动物 情感目标 人与动物 保护动物 教师 价值观教育 教育课程改革 情感教育 |
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