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| 优化课堂提问 提高课堂效果 | |
| 引用本文： | 黄金水.优化课堂提问 提高课堂效果[J].基础教育参考,2013(10):75-75. |
| 作者姓名： | 黄金水 |
| 作者单位： | 江西省乐平市第五中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是"沟通、理解和创新"的过程,而课堂提问是实现"沟通"和"理解"的主要途径。教师的有效设问可以集中、吸引学生注意力,开启学生思维,调控教师的教学。然而,不少教师对课堂提问的功能认识不足,存在一些不良的提问方式,影响了课堂教学质量。第一,课堂教学中存在的不良提问。一是提问太深或太易,不符合学生实际。提出的问题若过于 |
| 关 键 词： | 课堂提问 教师提问 学生注意力 提问方式 课堂教学质量 学生思维 高质量 课堂效果 思考 解决问题 |
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