| 谈课堂教学中提问时机的把握 |
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| 引用本文： | 李高梅.谈课堂教学中提问时机的把握[J].生物学教学,2006,31(7):24-26. |
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| 作者姓名： | 李高梅 |
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| 作者单位： | 广东省佛山市顺德华侨中学,528333 |
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| 摘 要： | 在教学活动中教师适时点拨，善于发问，创设问题情境，能有效地鼓励学生求知、求同、求异和评价，激发学生探索、讨论的热情和欲望，从而使教师的“教”转变为“学生主动的学”，课堂教学也就不再是学生被动的接受过程，而是学生主动参与的探究过程。有关课堂提问的技巧，不少老师谈了自己成功的经验，下面仅以“细胞质遗传”为例，谈谈课堂教学中提问时机的把握。
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| 关 键 词： | 课堂教学 细胞质遗传 教学活动 问题情境 课堂提问 学生 教师 |
The choice of the right moment for teachers to pose questions during biology teaching |
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| Li Gaomei.The choice of the right moment for teachers to pose questions during biology teaching[J].Biology Teaching,2006,31(7):24-26. |
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| Authors: | Li Gaomei |
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| Keywords: | |
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