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| 人教社A、B版高中新课程《数学》实验教材(必修部分)比较 | |
| 引用本文： | 程舟.人教社A、B版高中新课程《数学》实验教材(必修部分)比较[J].教育科学研究,2008(3). |
| 作者姓名： | 程舟 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心,100031 |
| 摘 要： | 人教社A、B版高中新课程数学实验教材都特别注重体现国家课程标准的基本理念,基本内容符合课程标准的要求,比较适合北京市高中数学教学的实际。同时,两版本教材在内容的组织与表达,例题、习题的选配等方面又各具特色。A版教材内容较为简约,注重体现新的教育理念,注重以生动活泼的呈现方式设置教学情境,激发学生的学习兴趣,注重培养学生的问题意识,注重数学与实际生活的联系,给学生的自主学习和教师的教学都提供了较大的发挥空间。B版教材内容较为翔实,注重体现数学的本质,注重展现知识的形成过程及知识间的内在联系,注重培养学生的理性思维习惯,注重联系教学实际,有利于教师对教材的理解和把握,有利于学生对知识的理解和掌握。 |
| 关 键 词： | 北京市高中新课程改革 数学课程标准实验教材 教材比较 教材编写 教材使用 数学教学 |
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