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| “通分”教学片断失误分析 | |
| 引用本文： | 田波薇.“通分”教学片断失误分析[J].湖南教育,1986(12). |
| 作者姓名： | 田波薇 |
| 作者单位： | 益阳市石码头小学 |
| 摘 要： | 教学片断教师揭示课题“通分”,并对分数基本性质、求最小公倍数的方法及比较分子或分母相同分数的大小,作了复习性练习。继而,由比较分数大小导出例1:“比较3/4和5/6的大小。”师3/4和5/6的分子、分母都不相同,不容易直接比较它们的大小。但我们可根据分数的基本性质,先 |
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