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| 一部充满“为人”情怀的课程研究力作 | |
| 引用本文： | 高晓清.一部充满“为人”情怀的课程研究力作[J].湖南师范大学教育科学学报,2011,10(4):127. |
| 作者姓名： | 高晓清 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 刘旭教授的专著《从知本到人本:我国大学课程研究范式变革》,很独特,不仅是因为它关注了"研究"和"范式"两个问题,还因为它的人文情怀:它关注大学课程研究中的终极目标——人及其发展。 |
| 关 键 词： | 课程研究 大学课程 研究范式 科学主义 知本 科学知识 大学生 人文情怀 课程与教学 两个问题 |
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