|
|||||
|
|
| 实施素质教育的切入点 学生素质发展报告单 | |
| 引用本文： | 郑洪冰,侯玉印.实施素质教育的切入点 学生素质发展报告单[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),1998(2). |
| 作者姓名： | 郑洪冰 侯玉印 |
| 作者单位： | 河南省新乡师范专科学校 (郑洪冰)，河南省新乡师范专科学校(侯玉印) |
| 摘 要： | 应试教育是以学生的学科分数做为唯一重要指标来评价学生的。“分、分、学生的命根;考、考、老师的法宝”是对这种教育的形象描述。应试教育一开始就是同教育培养目标背道而驰的。这样一条违背社会常规、违反教育规律的轨道,牢牢地把我们的校长、教师、学生以至于家长捆在了考试的“战车”上,忽视了学生人性的全面发展和提高。其结果是我们花了大量投入所培养出来的学生不能适应现代化的需要,造成教育资源和人才的极大浪费。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |