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| 是风向标，还是行动纲领 | |
| 摘 要： | 课程改革，实在为中国教育带来太多可资思辨的东西。
譬如课堂教学，课改之初，许多一线教师在对课程理念的理解还处于云里雾里的情况下，以“摸石头过河”的方式．在揣摩名师的教学现场后，以对“方向”的判断来指导自己的教学行动。于是许多名师的课堂，成为了课改的“风向标”，一线教师争，尤恐后地赶赴名师课堂现场。 |
| 关 键 词： | 行动纲领 风向 课堂教学 一线教师 课程改革 中国教育 课程理念 教学行动 |
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