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| 第二板块：观点交锋——分层教学 尊重学困生的生命价值 | |
| 摘 要： | 主持人：分层教学一直备受争议，赞成者认为其是班级授课制下的因材施教，能很好地起到“培优”“扶弱”的教学效果；反对者认为分层教学实施有难度，对学困生转化的价值似乎不大。在场的老师是怎么看待这个问题的？ |
| 关 键 词： | 学困生转化 分层教学 生命价值 板块 尊重 班级授课制 因材施教 教学效果 |
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