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| 在质疑问难中培养学生的创新性学力 | |
| 引用本文： | 刘生琼.在质疑问难中培养学生的创新性学力[J].四川教育,2012(6):36-36. |
| 作者姓名： | 刘生琼 |
| 作者单位： | 宜宾市南溪区前进小学 |
| 摘 要： | “创新性学力”是学生进行创造性学习的能力，建立在能力知识基础之上，主要是创新和探索的知识。包括关于创新知识的知识、判断解决问题的知识、怎样做的知识和解决问题的诀窍和技能。亚里上多德说过：“创造性思维从疑问和惊奇开始。”质疑问难是激发学生学习兴趣、开启创造性思维、发展创新能力的有效途径，也是新课程的目标要求。 |
| 关 键 词： | 创新知识 学生 学力 质疑 发展创新能力 知识基础 创造性思维 培养 |
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