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| 循序渐进，化虚为实——关于诗歌鉴赏中“虚实”的教学 | |
| 引用本文： | 张黎.循序渐进，化虚为实——关于诗歌鉴赏中“虚实”的教学[J].四川教育,2012(7):80-80. |
| 作者姓名： | 张黎 |
| 作者单位： | 四川省眉山中学校 |
| 摘 要： | 诗歌的语言、艺术手法、艺术形象、思想内容是进行诗歌鉴赏的四个重要板块。其中，诗歌的艺术手法是在基本把握思想内容之后对诗歌的精妙之处所作的进一步品味和感悟。“虚实”是诗歌中常见的艺术手法，教师在授课的时候应予以重视。下面笔者针对这一艺术手法的教学提出几点粗浅的认识供同行们批评指正。 |
| 关 键 词： | 诗歌鉴赏 循序渐进 化虚为实 教学 艺术手法 思想内容 艺术形象 授课 |
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