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| 全媒体时代播音主持艺术专业数字素养教育探析 | |
| 引用本文： | 刘杨蒂,刘力军.全媒体时代播音主持艺术专业数字素养教育探析[J].中国广播电视学刊,2024(3):90-93. |
| 作者姓名： | 刘杨蒂 刘力军 |
| 作者单位： | 1. 浙江旅游职业学院图书馆;2. 浙江传媒学院播音主持艺术学院 |
| 摘 要： | 在传统媒体和新媒体深度融合的背景下，数字技术的应用已经成为传媒业的必备技能。播音主持艺术专业数字素养教育在教育目标、满足个性化需求方面面临挑战。本文探讨了播音主持艺术专业数字素养教育的需求和改革方案，总结了该专业学生在洞察力、解读批判、网络技能、个性化、多元化等方面的数字素养需求，并提出了高校播音主持艺术专业数字素养教育的可行路径：一方面，学生需要通过多种途径广泛涉猎多元知识内容，熟练掌握使用新媒体技术，实现对信息和艺术元素的有效表达，以满足市场需求；另一方面，学校应着重培养学生的洞察能力和解读能力，推荐教材之外的专业书籍，要求学生分阶段研读，并在实践中培养学生的数字素养。 |
| 关 键 词： | 全媒体时代 播音主持 数字素养 教育 |