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| 优化小学数学作业设计 促进高阶思维活动发生 | |
| 引用本文： | 吴秋香,黄毕年.优化小学数学作业设计 促进高阶思维活动发生[J].辽宁教育,2024(3):53-56. |
| 作者姓名： | 吴秋香 黄毕年 |
| 作者单位： | 1. 福建省上杭县第二实验小学;2. 福建省上杭县教师进修学校 |
| 摘 要： | 发展高阶思维能力是小学数学作业的重要目标。教师应基于布卢姆提出的高阶思维能力的内涵特性，变良构为劣构、变碎片为结构、变说教为思辨、变求解为设计，以促进应用、分析、评价与创造等高阶思维活动的发生，培养学生数学核心素养。 |
| 关 键 词： | 高阶思维 数学作业 核心素养 |