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| 高中语文项目式学习的育人实践研究——以寻找李白“酒元素”文化为例 | |
| 引用本文： | 王强.高中语文项目式学习的育人实践研究——以寻找李白“酒元素”文化为例[J].辽宁教育,2024(7):52-55. |
| 作者姓名： | 王强 |
| 作者单位： | 四川省眉山市东坡区东坡中学 |
| 摘 要： | 项目式学习有助于促进深度学习，对语文教学起到推进作用。通过开展以寻找李白“酒元素”文化的项目式学习，学生从初识“酒元素”、再赏“酒元素”、内化“酒元素”三个层次展开对李白及其诗歌的研究，在学习语文知识的基础上提升语文核心素养。 |
| 关 键 词： | 项目式学习 高中语文 李白 核心素养 |