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| 挖掘数学文化教学价值 落实学科育人目标任务 | |
| 引用本文： | 高宝霞.挖掘数学文化教学价值 落实学科育人目标任务[J].辽宁教育,2024(3):57-59. |
| 作者姓名： | 高宝霞 |
| 作者单位： | 福建省厦门实验小学 |
| 摘 要： | 新课标在“课程理念”中提出要“继承和弘扬中华优秀传统文化”。将数学文化融入教学活动中，对构建数学课程育人体系有着重要的作用。教师可以通过“四环”教学策略，深入挖掘数学文化教学价值，分析与课程有关的素材，在课堂上落实新课标要求的学科育人目标任务。 |
| 关 键 词： | 中华优秀传统文化 数学文化 学科育人 深度融合 |