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| 教师怎样引领学生入文言文学习之门 | |
| 引用本文： | 顾卫平.教师怎样引领学生入文言文学习之门[J].语文天地,2016(5):36-37. |
| 作者姓名： | 顾卫平 |
| 作者单位： | 江苏省响水县六套中学 |
| 摘 要： | 在中华民族悠久的文化历史中,文言文作为一种文化载体充分反映了我国辉煌的古代文化成就。在义务教育阶段,文言文教学是初中语文教学中不可或缺的组成部分,学生通过文言文认识古代社会,了解古代人的思想、政治以及文化观点,接受传统教育熏陶。文言文的历史沿革丰富多彩,对于学生学习并掌握古汉语知识也有着极为重要的意义。一、重视情境的生成,带领学生深入文本故事,吸引学生注意力教师可以从古诗词内容入手,通过不同手 |
| 关 键 词： | 初中语文教学 文言文教学 古代社会 古诗词教学 汉语知识 传统教育 古代文化 课堂学习氛围 教学活动 初中教材 |
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