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| 改革评价体系 促进师生发展 | |
| 引用本文： | 卢君娥.改革评价体系 促进师生发展[J].教育导刊,2004(11):22-25. |
| 作者姓名： | 卢君娥 |
| 摘 要： | 本文针对在改革的过程中，学校在评价方面一直缺乏科学的评价机制，缺乏促进师生自我发展的评价方法和体系等问题，学校制定了《主体发展型教学评价研究》方案并组织实施，一方面对学校已开展的教育教学研究活动进行线性延续和整合；另一方面探索设计一套体现素质教育理念的，以教师、家长、学生为评价主体的，以增强学生的学习自主和教师的专业自主，促进教学质量提高为核心的一系列的评价活动，把评价活动当作教育活动合理地组织起来，最大限度地促进师生成长，最终达到学校的成长。 |
| 关 键 词： | 评价体系 师生 改革 教学研究活动 素质教育理念 评价活动 评价机制 评价方法 自我发展 组织实施 教学评价 评价主体 专业自主 教学质量 教育活动 最大限度 学校 发展型 地组织 教师 学生 家长 学习 |
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