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| 如何认识“三导”学案编制在高中数学中的指导作用 | |
| 引用本文： | 曾东.如何认识“三导”学案编制在高中数学中的指导作用[J].数学教学通讯,2013(6):38-39. |
| 作者姓名： | 曾东 |
| 作者单位： | 江苏宝应县汜水高级中学 |
| 摘 要： | 静观一轮轮的教学改革浪潮,虽然名称各不相同,但所有教学模式改革的核心,都是在教与学的关系上做文章.笔者所在学校基于自身特点,提出了以"夯实基础,提高能力"为目标的"三导三教三渗透"的基础能力课堂模式,一方面对教师的教提出了更高的要求,另一方面对学生的学也作出了具体的有针时性的措施.本文主要谈谈对"三导"数学学案编制的一些看法. |
| 关 键 词： | 高中数学 学案编制 三导 |
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