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| 小学低年级阅读教学语言运用举例 | |
| 引用本文： | 张振奋.小学低年级阅读教学语言运用举例[J].小学教学研究,2013(13):26-27. |
| 作者姓名： | 张振奋 |
| 作者单位： | 浙江余姚市阳明小学 |
| 摘 要： | 我国语言学家、语文教育家张志公先生早就讲过:"用了‘语文’这个名称,表明在这门功课里面要向学生进行全面的语言训练。"2011版《语文课程标准》也明确指出:语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。所以,语文教学要适时地调整教学思路,从以感知、理解为主转移到巩固、运用为主,逐步构建"语用型"的语文教学体系。本文主要举例说明小学低年级阅读教学中的语言运用。一、在创设语境中运用低年级的孩子由于掌握的字词 |
| 关 键 词： | 小学低年级 语文教学 语言运用 语言训练 培养学生 语言文字 语文课程标准 语文教育 阅读教学 教学体系 |
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