| 科学课程中个性化教育的探索 |
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| 引用本文： | 崔鸿,袁红.科学课程中个性化教育的探索[J].当代教育论坛,2006(22):91-92. |
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| 作者姓名： | 崔鸿 袁红 |
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| 作者单位： | 华中师范大学 |
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| 摘 要： | 随着科学的发展,教育理念不断更新,推行基础教育改革已成为我国教育面临的一项重大课题。要全面推行素质教育,就必须从学生的实际出发,尊重个性,因材施教。在这个背景下,全国各地都对课程设置、教学组织形式、教育方法、考试制度等进行改革,以寻求个性化教育的最优方案。按照国家教育部2001颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中的有关规定,部分地区开设了综合科学课。科学课的培养目标、教材编写体系、教学内容、教学方式等都力求体现了个性化教育的思想。一、科学课程个性化教育的研究背景个体身上经常地、稳定地表现出来的心理特征的总…
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On Individuation Education in Science Courses |
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| Cui Hong,Yuan Hong.On Individuation Education in Science Courses[J].Forum on Contemporary Education,2006(22):91-92. |
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| Authors: | Cui Hong Yuan Hong |
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