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| 谈提高初中英语语法教学水平的策略 | |
| 引用本文： | 孙朴.谈提高初中英语语法教学水平的策略[J].语数外学习(初中版),2014(9):93-93. |
| 作者姓名： | 孙朴 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市港城实验初中 |
| 摘 要： | 正长期以来,初中英语课堂经常呈现以下状况:教师满堂灌输,讲得辛苦,可是学生并不领情,课上思想开小差,做小动作,学习效果可想而知。针对这样事倍功半的教学现状,教师该如何做呢?以下主要从教师的角度出发探讨几种策略来提高语法教学水平。一、创设情景,让学生体验感悟语言初中英语教学大纲中明确指出:"教师要设法结合学生的年龄特点和生活实际,创设丰富的交际活动情景,增强语言实践的真实感,鼓励学生积极、主动地参与语言实践活动和创造性使用 |
| 关 键 词： | 英语语法教学 语言实践活动 活动情景 学习效果 语法学习 体验感悟 言语技能 课堂教学设计 课堂设计 瑞士心理学家 |
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