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| 功臣德育,多元发展：试论师德培养的实施路径 | |
| 引用本文： | 于杰.功臣德育,多元发展：试论师德培养的实施路径[J].黑龙江科技信息,2010(19):147-147. |
| 作者姓名： | 于杰 |
| 作者单位： | 四川建筑职业技术学院,四川,德阳,618000 |
| 摘 要： | 教师是教育事业发展的主体力量,是培养合格人才的关键。5.12汶川特大地震,考验了我们的教师,对师德建设提出了挑战,从师德之源、师德之境、师德之行以及师德之径四个方面追溯师德的培养须以师爱为本、文化为涵、法律为责,并进行多维拓展,才能最终内化为师德。 |
| 关 键 词： | 高师教育 师德 师爱 文化 法律 拓展 |
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