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| 数学教学中“支架式”教学模式的应用研究——以“长方体和正方体”教学为例 | |
| 引用本文： | 王成英.数学教学中“支架式”教学模式的应用研究——以“长方体和正方体”教学为例[J].甘肃教育,2014(22):108-108. |
| 作者姓名： | 王成英 |
| 作者单位： | 皋兰县文山小学,甘肃皋兰730200 |
| 摘 要： | 正所谓"支架式"教学模式,是指首先给学生一个学习的范围,确定学生在这个范围中可以自由地探索,以此为教学结构进行的教学。"支架式"教学模式是一种让学生自主探究学习的一种模式,它具有目的性强、自由度高、交互性强的特点。小学数学教学中,适时利用它进行教学,能起到很好的教学效果。下面,笔者以"长方体和正方体"一节的教学为例,谈谈在数学教学中"支架式"教学模式的应用。一、小学数学教学中利用"支架式"教学模式的优点1.培养学生的实践能力。在"支架式"的教学过程中,教师仅仅只是把需要学习的目的告诉学生,学生要通过自己的方法找到答案。学生在用眼、动手、思考 |
| 关 键 词： | 数学教学 “支架式”教学模式 优点 应用 |
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