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| 正确处理减负、增效和提质的关系 | |
| 引用本文： | 张怀君.正确处理减负、增效和提质的关系[J].天津教育,2014(15):15-15. |
| 作者姓名： | 张怀君 |
| 摘 要： | 正确处理减轻中小学生过重课业负担、提高教学效率和提高教育质量三者之间的关系，是走出减负困局、实现增效提质的关键。只有真正减掉了中小学生过重的课业负担，才能倒逼教学增效，才能为学生全面发展腾出时间、空间，才能使学校教育真正走上以提高质量为核心的发展轨道。 |
| 关 键 词： | 增效 减负 学生全面发展 课业负担 中小学生 教育质量 教学效率 学校教育 |
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