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| 让学生易于动笔——兼谈仿写 | |
| 引用本文： | 王庭顽.让学生易于动笔——兼谈仿写[J].江西教育,2011(12). |
| 作者姓名： | 王庭顽 |
| 作者单位： | 江西省鄱阳县双港镇乐亭中学 |
| 摘 要： | "写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真感."
<小学语文新课标>这段话既强调了作文教学在语文教学中的重要地位,也对语文教师的作文教学提出了明确的要求:让学生易于动笔.怎样才能让学生易于动笔呢?我想,对于语文教师来说,这是一道难题:因为在具体的作文教学实践中,我们不难发现,不管教师上课时是如何投入,直至讲得嗓子发哑,可是临到学生动笔写作时,大多数学生还是觉得不知怎样下笔.即便是写了,也是不知所云.真正能够按照作文要求写作的,是少之又少.如何改进作文教学,让学生易于动笔,是摆在我们语文教师面前的一个严峻课题. |
| 关 键 词： | 关注现实 写作手法 学生实际 写作能力 写作教学 引导学生 阅读教学 作文教学 仿写 口头表达能力 |
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