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| 浅谈初中数学创新思维的培养 | |
| 引用本文： | 王利晓.浅谈初中数学创新思维的培养[J].科学中国人,2014(2S):183-183. |
| 作者姓名： | 王利晓 |
| 作者单位： | 河北省邯郸县矿业中心校陶二中学,河北邯郸056000 |
| 摘 要： | 人类社会已经进入到信息社会，创新经济是未来社会的重要发展目标，一个国家或地区的知识创新体系和创造能力将会成为国家之间以及地区之间经济和社会发展的重要保障，成为国家之间或地区之间竞争的关键影响因素。创新能力具有综合独特性和结构优化性等特征，因此一个人是否具有创新能力，关键是看其是否具有创新思维。创新思维具有批判性、聚合性、发散性，是最高层次的思维活动，是一种能得到独特而显著效果的思维活动，是一种新颖独创、突破常规和灵活变通的思维活动，是数学思维中最积极、最有价值的一种思维活动。 |
| 关 键 词： | 初中数学 创新思维 培养 |
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